پیوندهای مفید
آمار
| تعداد نشریات | 32 |
| تعداد شمارهها | 866 |
| تعداد مقالات | 8,436 |
| تعداد مشاهده مقاله | 53,530,978 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 9,630,911 |
نقد تطبیقی گفتمان آموزش تصحیح متون در زبان فارسی: واکاوی ناپایداریهای روششناختی و چالشهای نظری | ||
| نقد و نظریه ادبی | ||
| مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از تاریخ 02 مرداد 1405 | ||
| نوع مقاله: مقاله پژوهشی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22124/naqd.2026.33916.2835 | ||
| نویسندگان | ||
| محمود عالی پور* ؛ محسن محمّدی فشارکی؛ اسحاق طغیانی | ||
| دانشگاه اصفهان | ||
| چکیده | ||
| چکیده تصحیح متون یکی از مهمترین شاخههای متنپژوهی و نسخهشناسی است که به بازسازی و احیای متون کهن بر پایۀ شواهد نسخهای میپردازد. با وجود تألیف و ترجمۀ آثار متعدّد در زمینۀ آموزش تصحیح متون در زبان فارسی، ارزیابی انتقادی و تطبیقی این منابع کمتر مورد توجّه قرار گرفتهاست. پژوهش حاضر با روش توصیفی ـ تحلیلی و رویکرد تطبیقی، مهمترین منابع آموزشی معاصر تصحیح متون فارسی را بررسیمیکند و دیدگاههای مطرحشده در آنها را در محورهایی چون تعریف و غایت تصحیح متن، روشهای تصحیح، جایگاه مصحِّح، نسخۀ اساس و نسخهبدل میسنجد. نتایج پژوهش نشانمیدهد که این آثار در هدف کلّی تصحیح متن، یعنی دستیابی به متنی نزدیک به صورت نخستین اثر، همسویند؛ امّا در مبانی نظری، نظام اصطلاحات، دستهبندی روشها و تبیین حدود مداخلۀ مصحِّح، اختلافهای چشمگیری دارند. بر این اساس، پژوهش حاضر نشانمیدهد که مسئلۀ اصلی آموزش تصحیح متون در زبان فارسی نه کمبود منابع، بلکه فقدان انسجام مفهومی و روششناختی در تبیین این دانش است. | ||
| کلیدواژهها | ||
| تصحیح متون؛ روششناسی؛ متن اصیل؛ نسخۀ خطّی؛ نقدِ متن | ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 3 |
||